神器！不管打人还是打鬼都行。”

“老师，你认识我手上这东西吗？”钢筋再次出现，何雨欣站在门外对那老师比划。

但何雨欣并不觉得这里面的一切都是假的。

“哦？什么？数学还是语文？带题来了吗？”

“你这个孩子，怎么能长成这样！”

“我并不是你的敌人。”

随后何雨欣又问。

“汤淑文的死确实和我无关。”

何雨欣被暗讽家教不好也笑的无所谓。

作为一位管理层，何雨欣太了解这里面的差别了，她在得知汤淑文那一系列的变化后，第一个怀疑上的便是学校，随后在办公室看到这位老师时，她便把目标锁定在了这位老师身上。

老师不想搭理何雨欣了，但是何雨欣却对他不依不饶。

“老师，你听过一句话吗？”何雨欣打断了老师的辩解：“宁杀错，不放过。老师，我认为你有罪，你觉得呢？”

‘学神’（神）这种存在一听就很奇怪，它的起源是指学习逆天好，学习成绩极佳的人，但是要把这种略带崇拜色彩的词套到某个神明身上，这就显得非常奇怪了。

“同学，你这次又捡到什么东西了吗？”

老师依旧在判卷子，听到门开声抬起头，看到是何雨欣，老师笑着摘掉老花镜，语气温和的问。

何雨欣才不信鬼话呢。

“老师，你和我说说，宋旭升是怎么回事？”

可喜可贺，何雨欣还记得人物卡上的人是宋旭升。