的老师！”

吴所畏口中反复咀嚼着这句话，越咀嚼越觉得有道理。

“兴趣是最好的老师，王爷大才啊。我天天把感兴趣挂在嘴边，我怎么就没想到这句话呢。

王爷，我想教自然科学。

《梦溪笔谈》我研究过。

我也到处游历过，跟各行各业的人都打过交代，给学生启蒙还是没有问题的。”

朱吾适就知道，吴所畏肯定会选自然科学。

他一开始其实是想让吴所畏教语文的。

后来发现，有点儿大材小用了。

吴所畏这人涉猎挺广的。

一个家境殷实，又志不在当官的读书人，如果不涉猎广泛一点儿，生活是很无趣的。

“那就让你教自然科学吧。希望你不要辜负了我的期望。

对了，你先跟着职业技术学院的老师们去学习几天吧，等到小学的招生等一系列工作都完成了，你再回来当老师。”

解缙他爹是吴所畏的启蒙老师，肯定会给他开小灶的。

吴所畏多学习一些现代的数理化知识，以后教学生也方便些。

大明的小学朱吾适也准备搞六年制。

但他不准备完全照搬现代小学六年的知识。

他要让这些学生在这六年里面，尽可能多的学习知识。

现代小学是义务教育，不用钱就可以上。

大明读书可是很贵，很难得的机会。

如果自已不能把握住这个机会，那朱吾适也没办法。

他现在要的是，尽快的挖掘人才。

不管哪个年代，人才都是最稀缺的。

把现代学生十年要学的知识浓缩到六年，聪明的，勤奋努力的自然可以尽快成材。

不勤奋不努力不聪明的，学个六年好歹读书识字是会了，基本的算数也会了。