先是点名环节，虽然苏知云的课几乎从没有人迟到旷课，来的人只多不少，但她一项很遵守规则。

她的语速很快，也很清晰，学生答到答的也很快，因为她很强调效率。

不过一分钟，点名完毕。

苏知云便要正式进入上课环节。

但就在这时，有人喊道“苏教授，你好像没点刘旭升和石宇啊他们没来。”

“他们也没在群里说明情况。”

“要不要打电话问问他们”

“”苏知云淡淡瞥了他们一眼“他们请假了。”

然后再没有或解释的意思，很快就进入了课程。

显然，她要么根本就不在意两人，要么对两人的缺课，早已经明悉情况。

怎样评定一个教师是否优秀呢

核心的点在与，他让学生对知识的接受率高不高。

而围绕这个点，很多优秀的教室都有一套自己的授课方式，有的是会讲故事，有的会举例子，有的生动形象，有的表达方式幽默，更容易让人接受

而苏知云。

她自然也有着类似的授课方式。

并且很强大。

比如她要讲某个理论知识点，会把细节掰开揉碎讲，用极有条理的语句把内容解刨，让学生容易理解；

当然很多理论不是光讲就可以的，她需要用真实的现状举例子，而这个时候，她就能让自己的语句变的简洁又精准，三言两语就能描述出很清晰的画面，让人身临其境，思路流畅又连贯的，把知识理解透彻。

再比如她的课堂经常会出现一种神反转的情况。

她的一些问题，会给学生设下思维陷阱，让人的思路不自觉的跟着她的节奏走，但这一切都是假的，当她问出的一个问题没人能答对的时候，她就会一句话反转，把思路引回到正确的方向，从而带来落差与刺激，让学生们目瞪口呆，记忆深刻，并欲罢不能

而且，

即便苏知云平时性情冷漠，不苟言笑，总是板着脸，但其实她也很“幽默”的。

正如那句话所说，喜剧的内核是悲剧，真正的幽默源自痛苦。

所以，她给人的感觉是“冷面笑匠”，她会用严整的姿态和语气说出让人意料之外的话来，一旦说出某些挑动人幽默神经的逻辑，自然会让人捧腹大笑。

几乎没有人发现，她只是在很平静，很自然的在讲课，并没有故意引导气氛。

所以

她真的很有趣。

并且很优秀。

社会学嘛，涉及到很多领域，包括社会现状，世界局势、政策、经济、法律、国内外古今社会历史、心理学、时代思想，等等等等，而她给人的感觉就如海洋一般，深邃渊博，而无论哪个领域，她却总能带给人全新的感受，并且让人沉浸其中

这不是一般人能做的到的

“”

“”

一个半小时的课程不知不觉过去。

在下课铃声响起的前几秒，苏知云收拾好教材，平静的说了声“下课”，然后在铃声中走出了教室。

学生们才如梦初醒。

他们意犹未尽的，看着空无一人的讲台，又看着走廊方向的墙壁。

展露出了极为明显的不舍。

不管男生女生。

而，明明这是中午吃饭的时候，但下课差不多足有一两分钟，才终于有人开始起身离开，

这时候讨论声才如雨势扩大般，缓缓蔓延而起。

“”

“我的天，见证历史，我第一次见到苏教授穿这样”

“太好看了，秒杀咱们学校所有女生啊”

“不敢苟同，我还是喜欢清纯活泼一点的。”

“对，对，我感觉苏教授长的太妖了，我平时都不敢看她而且她气场那么强大，一般人受不了。”

“反正要说是才华我承认，但外表我对苏教授这种是没感觉的，太难以亲近了。”

“你们懂个屁，苏教授这种大姐姐才是最棒的，成熟懂得又多，气场还那么足，安全感满满”

“就是，冷漠点怎么了证明她没有世俗的愿望，这多厉害啊”

“没错，大姐姐万岁”

“”

而，讨论的可不光是男生，女生们也在讨论。

“苏教授原来这么好看。”

“我一直以为她只会穿正装和风衣”

“今天的裙子太惊艳了。”

“她很漂亮的，但就是平时不爱打扮，太刻板了。”

“哎，这次穿了裙子明显不一样，我一个女生都开始喜欢她了”

“”

“讨厌，不是你们想的那种喜欢啦。”

“那就好”

“而是恋爱的那种喜欢。”

“”

“”

“”

议论声传出了很远很远。