进行关怀问候。”

“大家注意 are you ok和 ho are you的区别，字面意思很类似，但是应用场合不太一样。”

马清扬说完，把粉笔头仔细放在黑板凹槽中，一本正经道“为了说明这点，也为了方面大家记忆，我来教大家唱一首英文歌。”

说完，他撇嘴坏笑，开口唱道

thank you

are you ok

heo

thank you

thank you very uch

heo

thank you

thank you very uch

“哈哈哈哈”

彭于畅等人笑得前俯后仰，连张紫枫也失去往日的矜持，开怀大笑。

马老师，你给雷总留点面子啊，咱这是在录节目啊

孩子们却浑然不知，发音不准地跟唱“thank youare you okheothank youthank you very uchheo”

等孩子们唱完，马清扬夸赞道“大家发音还不太标准，但是歪打正着，唱出了这首英文歌的精髓。来，跟我再唱一遍，这遍要用正确的发音喽”

于是，魔性的歌曲被整整唱了三遍才作罢。

看来，马老师把古老师“巩固记忆”教学法发挥到极致。

后排观众听一遍，笑一遍，笑得肚子疼，全都东倒西歪地趴在桌子上。

“好了，孩子们，我们的课也快结束了，大家也学会了这首英文歌。”

大家都以为马清扬在讲结束语，准备起身离开座位，上前和他说笑。

结果，马清扬却清清嗓子接续说道“接下来，我们来说说这首歌的创作背景，哪些表达有误，哪些表达不够地道”

竟然还挑错

哎，雷总，马总这是真不给你留面子啊

彭彭等人再次乐不可支，幻想着节目播出后，俩人见面掐架的场景。

古天却默默掏出手机，在被备忘录上认真写下最后一条经验记录

第四条经验，巩固记忆的要领在于重复，但是重复的方式最好生动灵活一点，比如，唱歌。

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