无害的“探索”。

他们的漫游旅程，也就是探索这个人的过程。

进入副本后，最让南舟印象深刻的，就是走廊里时时回荡着的、规律的牙齿咀嚼食物声。

这声音的存在感极强，持续时间极长，只在他们走出第三扇门时停顿了一段时间。

这恰好和眼前的故事性质有所重叠。

正因为这大脑主人的食欲格外强烈，所以才在这一关内出现了穿插着糖果屋和英格尔两个带有饥饿主题的故事。

这样看来，他们之前经历的三重关卡，都在有形无形地彰显着他们在探索着的、大脑的特性。

其实，李银航在副本的一开始，就表现得很不错了。

早在进入图书馆、南舟和李银航在书架里时，她就南舟提出了一个发现。

那时，李银航谨慎道“南老师，你不觉得这里的书有点儿多吗。”

什么样的人，能读下这么多的书

高达几百个书架，足可以构成一个迷宫的书

只是，玩着玩着，李银航就忘记了这个本来由她提出的问题。

因为每一关都有不同的童话分散精力，她自然而然地把所有的游戏都当成了独立的小游戏。

而南舟从来没有忘掉。

他走过的每一个关卡，都在不断输送信息，帮助他勾勒这个大脑主人的画像。

一笔笔的画像画下来，却逐步形成了一个诡谲的怪胎。

粗劣的线条，太多的矛盾，让这个人的形象，在南舟心目里越发难以捉摸。

当然，在这个时限性极强的副本里，只适合启发思维，不适合继续静心分析下去。

点到即止就是了。

而南舟也需要尽快换个环境，帮助他思考。

适当的饥饿还能让人思维运转速度加快。

过度的饥饿只会让人发疯。

李银航“那我们就跟着他们走吗”

她还有些忐忑。

如果遇到女巫，怎么办

难道兄妹两人的愿望，是要杀掉女巫

倘若女巫也是被糖果屋控制、不得不靠食人填饱肚子的普通人，他们或许还有一战之力。

那么，他们是要抓紧时间，赶到樵夫前面去吗

这种决策，就不是李银航能力范围之内的事情了。

她将求助的目光投向南舟。

南舟思忖半晌，说“我也认为和女巫有关。”

说着，他看向了江舫。

但江舫却没有在第一时间表示赞同。

在樵夫和兄妹走远后不久，渐渐有鸟鸣声向这边汇聚而来。

四五只小鸟围了过来，埋头啄食着哥哥洒在地上、用来作为回家路引的面包屑。

江舫提出了一个问题“为什么要有英格尔的故事呢。”

李银航“”

她一头雾水。

不是因为这个大脑的主人食欲过于旺盛，所以分管饥饿信号传递的脑区功能格外活跃吗

他们刚才不就在讨论这个问题吗

然而，南舟只在短暂思考后，就果断放弃了自己的推论，转而赞成了江舫的提议“你说得。”

李银航“哈”

每当这个时候，李银航都会觉得自己才是三个人当中的那个外籍人士。

“我们走过了三条时间线。现在是第四条。”江舫说，“四条时间线，是有共性的。”

李银航小心翼翼地猜测“他们都很饿”

江舫“嗯。这是其中之一。”

从女巫家中逃出时，故事情节中，哥哥怕吃胖了，被女巫吃掉，已经连续几天没有进食，而妹妹生活在恐惧中，恐怕也没有什么吃东西的。

李银航继续猜测“还有的话每条时间线里，难道都是他们陷入危机的时候”

话一出口，她自己就先否定了自己的推论。

最初的时间线里，兄妹两个挖坑搓手手等吃人的时候，明明是他们这三个客人的危机更大。

所以，另外的共性是什么

江舫提出了他的猜想“如果，四条时间线，都代表着和家的背离呢。”

“第一条时间线的兄妹，他们无法战胜自己的食欲，所以他们接管了糖果屋，成了糖果屋的主人。他们是看似自由的，但永远被食欲和活命的渴望绑在了糖果屋里。”

“第二条时间线，他们同样无法战胜自己的食欲，吃了自己的父亲。”

“第三条时间线，他们被大泽封住了回家的路。”

“按理说，假如他们遭逢的是生命里最害怕的时刻，我认为，第四条时间线里，兄妹俩应该是被女巫囚禁起来，我们应该见证他们如何杀掉女巫。”

“但是并没有。”

李银航恍然大悟“我们到的是他们两个被父亲抛弃的时间线”

这些时间点，两个孩子来说，象征着都是生命里和家背离的时刻。

被饥