法迟早会被袁老师请喝茶。

但令人意外的是，看完她们的报告后，袁老师沉默片刻，表示报告通过了验收。

李雯雯给宋一使了个眼色，大意是，“你看我说的对不对”

宋一偷偷地给李雯雯比了个大拇指揣测老师的意图，还得是你。

是袁老师没有看出他们直接抄报告吗

显然不是。

但想想那两份由宋一自由发挥的洗脑报告，今天她们交上来的这个至少看着眉清目秀bhi

你知道这有多难得吗

一个人的下限被拉低了之后，就会变得宽容很多。

这跟李雯雯揣测的意图南辕北辙，但又殊途同归，竟然诡异地契合了。

当然，袁老师不请宋一和李雯雯去喝茶的原因也很简单茶具不够了。

在掌法修炼有成之前，以及本月工资下来之前，还是别让她们去他办公室祸祸了。

不过身为一个有责任感的老师，他是不会放弃任何一个同学的。

这么早让她们去做调研，似乎有点操之过急了，袁老师觉得他得换一个循序渐进的方法。

于是，最近的早课班主任都没来，换成了袁老师监督他们自习。

早课结束就是早餐时间，以前的李雯雯和宋一都是冲刺在吃饭的第一线的。

但袁老师来上早课之后，第一线是不可能了，最后一线还有机会。

是的，老袁发动了留堂大法。

在别人都去吃早餐的时候，宋一和李雯雯在袁老师的监督下朗诵思想品德课本。

“老师，我已经可以倒背如流了。我背完可以去吃饭吗”宋一举手。

袁老师冷酷无情地说“不可以。按照我规定的次数诵读。光会背诵没用，还需要融会贯通。”

在这个全民修真时代，记忆力有问题的小孩很少。就算记忆力不太好，也有很多后天弥补方式。

记背其实是最简单的，问题是上不上心。

像宋一这种连课堂测验都能不及格的，那肯定是不上心。

还有李雯雯这个课本念着念着，就变成念菜谱了。

宋一悄悄吸了口口水，小声道“别念了别念了。”

再念下去，眼泪就要从嘴角流下来了。

其实晚点去食堂也有饭菜，但基本上都是别人挑剩下的。

以前他们都可以主动选，现在没得选了，这落差有点大。

而且现在正值饭点，两个人都有点饿，偏偏还有人带吃的在教室里吃，香味就往她们鼻子里钻。

毫无疑问，这个时候记住的东西一定让她们印象深刻。

老师看着变得无比老实怕加量的俩小孩，露出了一丝笑容这回啊，还是他把她们给拿捏住了。

小孩的思想道德老上不去怎么办那肯定是基础功课没打扎实。

所谓“书读百遍其义自见”，反复诵读，才能融会贯通嘛。

只有不努力的老师，没有教不了的学生。

今天的袁老师，还在努力与刺头学生斗智斗勇，哦不，是在为教育事业发光发热。