“学生恳请先生收学生为徒。”

卫书说话间以学生自居，对着洪学智拜了又拜，单薄的身躯，微弯的脊梁，却压不倒他那颗向上的心，郑重又真诚。

卫书把所有对洪学智的敬重、爱戴，都融入了这一礼中。

似乎是感受到少年的赤诚，洪学智的目光越发的柔和，伸出手拍了拍卫书的肩膀。

“想要拜师可以，不过我得先考考你，如果不行那就得先跟着古先生从蒙学开始。”

十年寒窗，头悬梁，锥刺骨，作为读书人，洪学智对勤奋苦读的寒门学子，天生就有好感。

尤其是卫书身处逆境，仍不忘读书识字，想方设法的进书院偷学，这种行为得到了洪学智的大加赞赏。

“请先生考教。”

卫书嘴角紧抿，认真起来。

洪学智招了招手，把他叫到身边，随意问道“三字经、百家姓、琼学幼林可都读完了”

“回先生话，都读完了。”

卫书一板一眼的回答着。

“昔孟母，择邻处；子不学，断机杼；这句话何意”

此问一出，清朗少年的声音在屋内响起。

“战国时，孟子的母亲曾不惜三次搬家，就是为了使孟子有个好的学习环境。”

“一次孟子逃学，孟母就剪断了织布机上的布来教育孟子”

“曰士农，曰工商；此四民，国之良；此话何解”

“士农工商指的是读书、种田、做工经商，这四个部分组成了一个国家，是国家不可缺少的栋梁。”

“千字文背诵一遍。”

“天地玄黄，宇宙洪荒”